مطالعه تاثیر سبک های فرزندپروری بر اقتدارگرایی معلمان و امکان بازنمایی آن در مدیریت کلاس در مدارس شهر ارومیه

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر سبک های فرزندپروری والدین بر اقتدارگرایی معلمان و امکان بازنمایی آن در مدیریت کلاس در بین معلمان شهر ارومیه انجام شده است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی بوده و به لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع توصیفی – همبستگی می‌باشد. و جامعه آماری در این پژوهش، شامل کلیه معلمان شهر ارومیه به تعداد 4506 نفر می باشد که از این تعداد، 351 نفر با استفاده از فرمول آماری کوکران و شیوه نمونه‌گیری طبقه‌ای تصادفی به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند، ابزار گردآوری اطلاعات نیز پرسشنامه استاندارد سبک‌های فرزندپروری بامریند و پرسشنامه استاندارد شخصیت اقتدارطلب آدورنو – آلتیمر می‌باشد ، همچنین جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از نرم افزار SPSS 22 و برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون همبستگی r پیرسون و تحلیل رگرسیونی چند متغیره استفاده شده است. نتایج تحقیق حاکی از آن است که همبستگی بین مولفه‌های سبک‌های فرزندپروری سلطه پذیرانه و سلطه طلبانه، با میزان اقتدارطلبی معلمان در سطح معناداری کمتر از 01/0 و با اطمینان 99 درصد به تایید رسید و نوع رابطه مثبت و مستقیم می‌باشد. همچنین رابطه خطی بین مولفه فرزندپروری مقتدر منطقی و اقتدارطلبی معلمان در سطح معناداری کوچکتر از 01/0 از نظر آماری معنادار بوده و نوع رابطه نیز منفی و معکوس است. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیونی نیز نشان داد که متغیرهای حاضر در مدل توانسته‌اند 4/28 درصد از تغییرات متغیر وابسته اقتدارطلبی را تبیین نمایند. کلید واژه ها: سبک فرزندپروری والدین معلمان ،اقتدارگرایی، بازنمایی، مدیریت کلاس،معلمان مدارس